Rahman Institute of Higher Education Journal of Modern Psychology 2783-4433 6 1 2026 01 01 The Prevalence of Nomophobia among Students and Its Association with Social Media Engagement and Demographic Factors 25 37 242768 10.22034/jmp.2026.574500.1168 EN Raymond Nyuke Department of Applied Psychology, Faculty of Social Sciences, Midlands State University, Gweru, Zimbabwe 0009-0006-0041-8580 Rememberance Benjamin Mandava Department of Applied Psychology, Faculty of Social Sciences, Midlands State University, Gweru, Zimbabwe Ephraim Dera Department of Applied Psychology, Faculty of Social Sciences, Midlands State University, Gweru, Zimbabwe Geoffrey Takudzwa Msipa Department of Applied Psychology, Faculty of Social Sciences, Midlands State University, Gweru, Zimbabwe Journal Article 2025 10 07 <strong>Objective:</strong> The aim of the present research was to investigate the prevalence of nomophobia among students and examine its relationship with social media engagement and demographic factors.<br><strong>Methods</strong><strong>:</strong> The methodology of the present study was descriptive and correlational in nature. The study’s population included all students at Midlands State University in the academic year (2024-2025). Out of this population, 176 students were selected using a convenience sampling method. The Digital Social Network Engagement Questionnaire and the Nomophobia Questionnaire (NMP-Q) were then administered to them. Data were analyzed using descriptive statistics, Pearson’s correlation and Chi-square tests. The significance level was set at <em>p</em> ˂ 0.05. All analyses were performed using SPSS27 software. <br><strong>Results</strong><strong>:</strong> The overall prevalence of nomophobia was 98.9%. 51% of participants reported symptoms of severe nomophobia, 29% moderate symptoms, 19% mild symptoms and 1% no symptoms. There was no significant relationship between nomophobia and age or gender. However, a significant relationship was found between nomophobia and students’ academic year (<em>p </em>= .007). In addition, there was a significant relationship between nomophobia and social media engagement (<em>p</em> < .001). <br><strong>Conclusion:</strong> Nomophobia is a prevalent concern among Zimbabwean university students and is strongly linked to higher levels of social media engagement and academic year. The study highlights the need for interventions to promote healthier digital habits and adaptive coping strategies among students. <strong>هدف</strong>: این مطالعه با هدف بررسی شیوع و همبسته‌های نوموفوبیا در میان دانشجویان دانشگاه در زیمبابوه انجام شد. این مطالعه همبستگی نوموفوبیا با عوامل جمعیت‌شناختی (سن، جنسیت، سال تحصیلی) و مشارکت در رسانه‌های اجتماعی را بررسی کرد. <br><br><strong>روش‌</strong>: این مطالعه از طرح همبستگی کمی با نمونه‌گیری آسان از ۱۷۶ دانشجو در یک دانشگاه زیمبابوه استفاده کرد. شرکت‌کنندگان یک نظرسنجی آنلاین شامل پرسشنامه جمعیت‌شناختی، پرسشنامه درگیری شبکه اجتماعی دیجیتال (DSNE-Q) و پرسشنامه نوموفوبیا (NMP-Q) را تکمیل کردند. تحلیل داده‌ها با استفاده از آمار توصیفی، ضریب همبستگی پیرسون و آزمون کای‌دو انجام شد. <br><br><strong>نتایج</strong>: شیوع نوموفوبیا بالا بود، به‌طوری‌که ۵۱.۱٪ از شرکت‌کنندگان علائم شدید را گزارش کردند و میانگین نمره کلی در سطح متوسط بود. سن و جنسیت ارتباط معناداری با نوموفوبیا نداشتند. با این حال، سال تحصیلی دانشجویان ارتباط معناداری با شدت نوموفوبیا در شبکه‌های اجتماعی داشت (χ2(9) = 22.5, p =.007). علاوه بر این، درگیری با شبکه‌های اجتماعی همبستگی مثبت و معناداری با نوموفوبیا داشت (r = .39, p ˂ .001).<br><br><strong>نتیجه‌گیری</strong>: نوموفوبیا یک نگرانی شایع در میان دانشجویان دانشگاه زیمبابوه است و ارتباط قوی با سطوح بالاتر تعامل در رسانه‌های اجتماعی و سال تحصیلی دارد. این مطالعه بر لزوم مداخلاتی برای ترویج عادات دیجیتال سالم‌تر و استراتژی‌های مقابله‌ای انطباقی در میان دانشجویان تأکید می‌کند. https://modernpsy.rahman.ac.ir/article_242768_b3c836dcda51e0f0352696a3453a1121.pdf